Ræve i vinterlandskaber - Lavet af 4. årgang

Sådan ser det ud, når mine elever på 4. årgang har været i gang med at lave vinterlandskaber med ræve inspireret af den nye animation af "Den lille prins". Der er så meget liv i de billeder. Se bare.

Og er du blevet inspireret til at lave billeder med dine elever, kan du læse meget mere om processen og målene for aktiviteten her: Ræv i vinterlandskab - Lærerens forberedelse.

Ræv i vinterlandskab....kun med hjertet kan man se rigtigt.

Nogle gange bliver jeg inspireret til nye aktiviteter på de sjoveste måder. Denne lille aktivitet er jeg blevet inspireret til, da jeg sammen med min 4. klasse så den nye animation af "Den lille prins". 

Om målene for aktiviteten

Målene for aktiviteten er, at eleverne:

• Får viden om tegnemetoder, herunder at kunne tegne et træ efter Y-metoden og tegne en ræv ud fra enkle principper.
• Anvender farvernes virkemiddel til at skabe stemning og liv i billedet.

Kort beskrivelse af processen for billedfremstillingen

1. Jeg starter med at tegne bakkernes og træernes konturstreger op med blyant.
2. Bagefter maler jeg himlen med vandfarve. Jeg blander blå og lilla og arbejder vådt i vådt. 
3. Når vandfarven er knap tør, krøller jeg et stykke avispapir, og jeg dupper det i den blå og lilla vandfarve. Bagefter dupper jeg den malede himmel med farven på avispapiret. Det giver et billede med mere liv på himlen.
4. Bakkerne maler jeg med hvid vandfarve, og jeg adskiller bakkerne med konturlinjer i en mørkere farve, der er fortyndet med vand. Til sidst giver jeg bakkerne lidt farve og spil ved at duppe med en fortyndet blå vandfarve.
5. Herefter tegner jeg træerne op med en sort sprittusch. 
6. Så tegner jeg en ræv på orange karton med sort voks pastel. Ræven består af 7 tegnede dele (hoved, ører, snude, krop og bagben, forben og hale) som til sidst bliver sat sammen til en hel ræv. Jeg farver øjnene, midten af ørerne, brystet og enden på halen med hvid vokspastel.
7. Til sidst limer jeg ræven fast på baggrunden. Før jeg limer på eksperimenterer jeg lidt med, hvordan hovedet og halen skal placeres.

Anvendte materialer

• Kraftig hvidt papir A3 format - akvarel papir kan også bruges.
• Vandfarver.
• Sort sprittusch.
• Orange karton.
• Caran D' Ache voks pasteller i farverne hvid og sort.
• Avissider.

Jeg kan varmt anbefale den nye animation af "Den lille prins". Med den bliver det endnu mere tydeligt, hvor vigtigt det er at fodre fantasien og kreativiteten samt at holde liv i det indre barn uanset alder.

"Kun med hjertet kan man se rigtigt. Det væsentlige er usynligt for øjet"

Er du blevet nysgerrig på at se, hvordan elevernes billeder er kommet til at se ud, har du mulighed for det lige her: Ræve i vinterlandskab - Lavet af 4. årgang.

There is only one you .... or? - lavet af 3. årgang

Det tager længere tid at samtale om, hvordan man kan gøre verden bedre, og det tager endnu længere tid at klippe skæl til den fisk, man gerne vil lave, men resultaterne er blevet rigtig gode.

Se bare, hvordan 3.årgangs "Only one you" billeder er kommet til at se ud.

Og klik på linket, hvis du gerne vi vide mere om min forberedelse til dette lille forløb: There is only one you...or?

There is only one you in this great big world. Make it a better place"

There is only one you.... or ?

"Only one you" er en amerikansk billedbog for børn skrevet af forfatteren Linda Kranz. Det er en skøn lille fortælling om den lille fisk Adri, der snart skal svømme ud i det store blå hav på egen hånd. Forældrene er klar til at sende Adri afsted, men før det sker, deler de deres visdom med ham.

Blandt andet siger de til ham: "There's only one you in this great big world. Make it a better place". Sætning er omdrejningspunktet for dette lille korte forløb, for hvordan ville man egentlig se ud, hvis man var fisk? Og hvad skulle man gøre for at være med til at gøre verden til et bedre sted?

Formålet for forløbet
I vejledning for faget billedkunst står der blandt andet, at faget skal give eleverne færdigheder i at udtrykke sig inden for mange forskellige billedgenrer. Videre står der, at der i billedarbejdet skal lægges vægt på, at eleverne får viden og færdigheder, der giver dem mulighed for at udtrykke egne opfattelser.

I dette billedskabende arbejde får eleverne mulighed for at udtrykke sig i collager. Gennem samtaler med fokus på bogens indhold samt billedsamtaler i den skabende proces får eleverne mulighed for at arbejde med sit personlige billedudtryk. Desuden får eleverne som afslutning mulighed for at italesætte deres tanker bag deres billeder, og de får plads til at reflektere over billeder og fortælle, hvad de hver især kunne ønske sig at gøre, for at være med til at lave en god verden.

Kort om den billedskabende proces
Jeg starter med at lave baggrunden til billedet. Det gør jeg med flydende akvarel og med vådt i vådt metoden. 

Når baggrunden er tør, tegner jeg "græs"/tang på med Caran 'D Ache farver.

Så er det tid til at tegne en fisk. Jeg tegner en kontur af en fisk med blyant på et stykke hvidt karton A3 format. Bagefter klipper jeg fiskeskæl i forskellige farver og størrelser. Så limer jeg de udklippede skæl på fiskens krop. Bagefter farvelægger jeg fiskens hoved og hale med farveblyanter, og jeg tegner en mund samt et øje, som jeg klipper ud og limer på. Herefter klipper jeg hele fisken ud og limer den på baggrunden. Til sidst trykker jeg cirkler på baggrunden med hvid og blå akrylmaling, og så er billedet færdigt.

Se, hvordan 3. årgangs billeder kom til at se ud lige her: There is only one you.... or? - lavet af 3.årgang

Unikke "Elmer the Elephants" lavet af mellemtrinselever.

Mine elever i specialklassen på mellemtrinnet har været kreative og her kan I se deres unikke "Elmer the Elephant" billeder. De er bare så fine og så farverige - se bare!

Og vil I vide mere om min planlægning af forløbet og blive klogere på den konkrete billedfremstilling, kan det ske ved at følge linket her: Elmer the Elephant - en farverig elefant.

Jeg bliver i så godt humør, når jeg ser elevernes skønne elefanter. Jeg vil gerne anbefale dette forløb, fordi det bare kan medføre en god succesoplevelse.

Elmer the Elephant - En farverig elefant.

Jeg havde for nogen tid siden besluttet, at jeg ville tage udgangspunkt i børnebogen "Elmer the Elephant" i billedkunst. Dels på grund af illustrationerne, men også på grund af det dannelsesmæssige potentiale. 
"Elmer the Elephant" er en dejlig fortælling om elefanten, som ikke er som alle andre elefanter, og til jer, der endnu ikke kender fortællingen, kan jeg kun anbefale den. Budskabet er enkelt. Vi er alle unikke. Vi har vores stærke og svage sider, men når alt kommer til alt, har vi alle brug for et fællesskab.

Jeg vil gerne, at mine elever i specialklassen kunne komme til at se sig selv som værende unikke og vigtige for et fællesskab….og hvordan får man det så synliggjort med et billedudtryk? Her kommer mit bud.

Min forberedelse til forløbet og fremstillingen af min unikke "Elmer"

Jeg starter med at lave en skabelon af elefanten Elmer. Til det formål benytter jeg billeder fra bogen.

Herefter klipper jeg et stykke gennemsigtig bogplast 30 cm * 30 cm.

Bagefter tegner jeg skabelonen op med sort sprittusch på forsiden af bogplasten. 

I det næste led i billedfremstillingen taper jeg bogplasten fast på bordet, og jeg trækker den hvide bagside af. På den måde vender den klæbende side opad.

Nu er der klar til at jeg begynder at fremstille min Elmer elefant, og til formålet har jeg klippet en god mængde silkepapir i forskellige farver i mindre stykker. 
Jeg begynder med det grønne område rundt om elefanten og slutter med selve elefanten.

Når hele området er dækket med silkepapir, er det tid til at montere baggrunden. Baggrunden er et stykke kraftigt hvidt karton, der har målene 27 cm *27 cm. Baggrunden monterer jeg med den del af bogplasten, som ikke har silkepapir på sig. Det sker ved, at jeg bukker bogplasten om det hvide karton og for at sikre mig, at det hele hænger fast bruger jeg også tape.

Til sidst vender jeg mit billede, og jeg broderer navnet "Elmer", og jeg monterer også en lille hale på elefanten. I virkeligheden kunne jeg blot have broderet mit eget navn, men sådan blev det ikke lige denne gang.

Materialer, jeg har anvendt til billedfremstillingen:

• Bogen "Elmer the Elephant".
• Skabelon af "Elmer the elephant".
• Gennemsigtig bogplast.
• Kraftig hvid karton.
• Silkepapir i forskellige farver.
• Sort sprittusch.
• Tape.
• Garn.

Denne herlige idé har jeg fundet inspiration til hos en af mine skønne billedskolekolleger Annitta Krogsgaard. Hun har engang fremstillet nogle dejlige billeder af fugle sammen med hendes elever i billedskolen.

Hvis I følger dette link: Unikke "Elmer the Elephant" lavet af mellemtrinselever, kan I se nogle skønne elefanter, som eleverne i min specialklasse har lavet.